教育论文投稿考场作文本质探究的应对策略(3)
不要草率收场。有一次某县初三联考，题目是《我更需要什么》。有位考生写自己更需要自信。他在文中回顾了一段人生经历，写了自己不成功是由于缺乏自信，总觉得事事不如人是爸妈没给自己生个好脑袋，于是每事都不想去与人竞争，只求一个“混”字。结尾他说：“为了美好的明天，我要拾起自信来。祖国，请相信我吧。‘天生一个仙人洞，无限风光在险峰。’”这个结尾虽然说了自己的观点，但三句话中有一句套话和一句不着题意的话。这样的结尾是不成功的。也许这样改会好一些：“一位名人说：‘自信是成功的秘诀。’从此以后，我要抛弃自卑，战胜胆怯，竖起自信的灯塔来，想必等待我的是明天的成功。”
不要首尾不一。2008年广东佛山市中考的作文题之一是《永远的座右铭》。一位考生开头说：“‘勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。’这是我国已故数学家华罗庚的名言，自初一起我从语文老师那儿知道了它，并把它当作座右铭。”主体部分，他叙述了自己学习的经历，讲了两个小故事来印证勤能补拙的观点。结尾他却说：“我忘不了这位语文老师，他告诉了我怎样做人的道理，使我有了生活的座右铭。它会永远陪伴我去奋斗。”开头陈述的对象是华罗庚的名言，结尾的陈述的对象是语文老师，虽然有点题的话，但首尾的内容并不一致。
不要字数不合要求。2004年高考，福建作文题要考生从孔子、苏轼、曾国藩、鲁迅、霍金等人物中，选择一个写篇文章。一位考生选了霍金，由于体裁没限制，他写了一首诗《上帝是公平的》。该诗8节，48行，300多字，表现了战胜困难、战胜自我的主题，有鲜明的形象和蕴藉的哲理，确实是一首好诗，也得了很高的分。但我不主张考场作文这样写，至少它的字数不合此次作文“800字以上”的要求。仅凭这一点，阅卷老师就有理由判它一个不及格。这位考生虽然得了高分，可走的是险棋。
诚然，写好考场作文，除了按六字诀去做，还要有点文采，一篇文章要有几个吸引眼球的句子，还要卷面整洁，字迹清楚等。但这要靠平日练好功夫和养成良好习惯，这不是考场作文对策中所要说的技巧问题。因此，这里我就不去详谈它们了。
这篇数学教育论文投稿发表了研究性学习指导下高中数学概念的教学，高中时期是学生的重要学习阶段，如何才能把握高中生的学习状态，提升学生的学习效率呢?在教学中教师要敢于放手，知道学生自主研究探索新知，促使学生主动学习，使学生深刻感知到探究的意义。
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