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中专班主任指导学生就业

发布时间:2019-07-11   |  所属分类:中学教育:论文发表  |  浏览:  |  加入收藏

  这篇论文主要介绍的是中专班主任指导学生就业的内容,本文作者就是通过对中专班主任的教学方式方法的内容做出详细的阐述与介绍,特推荐这篇优秀的文章供相关人士参考。

中专班主任指导学生就业

  关键词:中职班主任;就业指导;策略

  就业指导,作为学校教育的重要组成部分,其指导内容主要是培养学生的职业意识、职业理想和职业道德。新形势下我国经济进入发展期,各种传统产业都已经或者正面临着转型升级,总体就业总量压力大,但专业结构性矛盾更加凸显,尽管国家出台了中专学生就业的相关指导政策,学校也高度重视学生就业率,但是就业指导工作依旧任重道远。

  一、当前中职班主任指导学生就业面对的问题

  (一)社会追求高学历,中职学生感到前途渺茫

  社会人才招聘市场中,各单位普遍盲目追求高学历,而中专生是一个比较特殊的群体,他们大多是中考成绩不理想,不能进入重点高中,只好选择中专院校。本就在学习上有自卑心理,面临追求高学历的人才市场,自然会更加自卑,从而在激烈的就业竞争面前手足无措,难以找到自己合理定位和职业方向,倍觉前途渺茫。

  (二)学校不重视综合能力培养,中专生职场竞争力弱

  中专院校主要是培养学生的专业技能,极少注重学生综合能力的培养,这导致中专生综合能力普遍薄弱,又因为技能单一,就业范围窄,导致他们就业难度增加。各大高等学校则较为重视学生的综合能力培养,活动繁多,学生口才、创新、办公软件等。中专院校在这些方面却不够重视,导致学生综合能力不足,这不仅削弱了中专生进入社会之后的竞争力,也削弱了学生的自信心和创造能力,对他们的就业非常不利。

  二、班主任职业指导策略

  (一)做好学生心理辅导

  要做好中专生的心理辅导工作,首先要帮助他们建立自信。中专生的一些心理现状,不管是因为娇生惯养未历经挫折所致,还是家庭原因导致其自卑怯懦,或是社会因素影响,总之自卑心理一定要克服。作为中专班主任,首先要善于发现每个中专生的特长,并且帮助他们正确地认识自己这一特长,进而引导他们去发展、展示自己的特长,从而增强他们的自信心,帮助他们更加勇敢地成长。要做好中专生的心理辅导工作,还要学会倾听他们的需求。要善于和学生沟通,了解他们真实的内心世界。很多学生在进入中专院校之前都被父母照顾得很好,自己需要独当一面独自生活和学习自然会有多处不适应,班主任应多关注学生们的生活,在班级里倡导互帮互助的风气,引导学生建立良好的生活学习环境,对学生的心理健康也大有裨益。除此之外,中专班主任要尊重学生会的主体地位,理解学生们的个性差异,组织班级活动,鼓励学生展示自己。

  (二)帮助学生转换角色

  由于中专教育自身的专业性特点,班主任要从入学开始,从接受基础教育到接受职业教育,让他们明确自己入学的目标,从选择专业开始,就为自己的职业生涯做规划。让他们明确自己目前的学习就是为今后走向社会就业打基础的,将来他们在职场上去竞争,就要凭借在学校的努力。其次,中专班主任要多组织学生实践活动,拉近学生与将来真实就业环境的距离,更加清楚地认知自己将来从事的职业,以帮助他们更好的选择,减轻他们的迷茫心理。

  (三)指导学生建立职业意识

  学生们在计划职业生涯时,总是会表现得比较理想化,往往会以地位高、工资高又清闲的工作为标准,这是因为他们缺乏对社会的正确认识,这样势必在以后走出校门涌入社会时对各种工作不满意,大大降低工作积极性。因此班主任应该在学校的时候就帮助学生树立正确的职业意识,给同学们讲解各种行业的真实现状,有机会可以让学生直接走向企业,从而让他们对职业生涯和对自我定位有一个正确的认识,减少以后真正去到企业之后的不适应。

  (四)加强学生职业能力培养

  学生毕业后将要走向职场,而普遍学生对面试技巧、办公技能等不熟悉,教会学生如何做简历,如何面试,如何在众多求职者中脱颖而出,既是对学生能力的培养,也是中专班主任的必修课。在日常的学习中,中专班主任可以通过组织学生简历大赛、模拟面试等来培养学生的面试能力;通过组织辩论会、班会等提高学生的语言表达能力;通过求职信大赛激发学生的写作能力;通过组织与学生专业相关的职场模拟大赛,让学生提前熟悉自己的工作环境,适应职场所需要的语言环境。通过各种真实而鲜活的场景,提高学生对职业的认同感,锻炼他们解决问题的能力,培养他们的职业能力。

  三、总结

  社会形势永远在不停转变,为满足国家经济结构调整,既会面临总体就业压力大,同时也会面对结构矛盾、就业和创业的问题,同时也会不断面临别的新的问题,但是只要紧跟时代趋势,善于转变工作方法,就一定有解决问题的策略。这不仅是落实了国家相关政策,达到人职匹配,推进就业,培养出社会实用型人才,也是一个中专班主任恪尽职守的表现。

  [参考文献]

  [1]陈欣荣.对学生进行职业指导[J].职业技术教育,2017(32).

  [2]窦芸.技校班主任在职业指导中的作用探析[J].职业,2018(18).

  [3]姚圆鑫.大学生职业规划与就业指导策略研究[J].改革与开放,2018(02):85.

  [4]宿玉,胡静娴,李兴兴.浅析当代大学生就业指导正确策略[J].教育现代化,2017,4(20):227.

  作者:余为 单位:武汉市仪表电子学校


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