教育理论研究论文创业教育与经济发展的互动关系研究

这篇教育理论研究论文发表了创业教育与经济发展之间的互动关系研究,创业教育是促进经济发展的内在动力，越来愈多的创业企业迅速发展，为求职者提供了更多的岗位和财富，创业型经济需要源源不断的创业人才来推动，所以创业教育和经济发展之间存在内在的驱动力。

摘要：在参阅国内外大量文献的基础上，研究了创业教育与经济发展的互动关系：全球创业教育的兴起与世界经济的转型有着密切的关系，而创业教育的发展又成为大学知识转化、财富创造、产业升级和经济发展的内在驱动力。

关键词：教育理论研究论文,创业教育,经济发展,互动关系,内在驱动力

1创业教育兴起的背景。

1947年，哈佛大学商学院的Myles Mace教授率先为MBA学生开设了《新创企业管理》，这是第一门创业学课程。然而，在随后的20年里，创业教育的发展举步维艰，甚至Myles Mace教授本人也担心该领域没有很好的发展前景，而把研究方向转到大企业的董事会上去了[1]。

究其原因，主要是因为当时美国正处于大工业化时代，大公司主导的经济空前繁荣，创业型小公司没有生存空间，创业教育缺乏成长的社会环境。

20世纪60年代末，在经历了“繁荣的十年”之后，美国经济增速放缓，经济结构面临转型。特别是1973年，石油危机引发了战后最严重的经济衰退，大企业提供的就业岗位日益减少。

80%以上的就业机会是由新创企业创造的，特别是硅谷地区诞生了一大批创业者，以高科技为主导、不断创新的创业型企业迅速发展，不仅支撑了各国经济的发展，而且为社会创造了更多的就业机会。创业型企业越来越成为工作岗位的提供者、财富的创造者和创新的发起者。全球创业教育的兴起与世界经济的转型有着密切的关系。

彼得·德鲁克早在20世纪80年代就指出：“现代经济正从大公司主宰的管理型经济向创业型经济转变”。创业型经济是相对于管理型经济而言的，它是基于企业家的创意和创新，以新办“创业型公司”为主要途径，微观上实现企业家个人价值，宏观上促进经济发展的一种经济形态。如果说，传统经济增长的驱动因素主要是劳动力和资本，新经济增长的驱动因素主要是科技，那么创业型经济发展的驱动因素则是企业家的创意、创新与创业活动[2]。

而创业型经济需要创业人才来推动，创业人才的培养需要创业教育。它们是衍生新公司和新产业的母体，又是合作创新的主体，是推动经济与社会发展的不竭动力。同时，企业家并不是天生的，企业家精神可以通过教育来获得和传承。Gorman等人通过对跨越10年的有关企业、企业家和小企业管理教育的文献回顾“，大多数经验主义研究表明，通过创业教育，企业家精神是可以教的，或者至少是可以被鼓励的。”[3]。“企业家奥妙不是魔术，也不神秘，更和基因没有关系。它只是一个学科，就像其他学科一样，是可以被学习的。”

2创业教育是促进经济发展的内在驱动力。

2.1国际经验。

人力资本理论的创始人舒尔茨1961年在《教育和经济增长》一文中，对美国1929年至1957年教育投资增量的收益率作了测算。发现教育对国民经济增长的贡献率为33%。丹尼森用不同于舒尔茨的计算方法得出了类似的结果。他的计算表明，美国1929年至1957年教育对国民收入增长的贡献率为35.3%。

舒尔茨认为改善穷人福利的决定性要素不是空间、能源和耕地，而是人口质量和知识的增进。劳动者所拥有的人力资本知识和技能，既是经济增长的结果，又是经济增长的原因。认为人的素质的改善(经由正规教育、成人教育、在职训练、健康及营养的增进)是促进经济增长的主要原因。

教育不仅可以提高劳动者的劳动生产率，还可以促进产业结构从低级到高级的不断优化。根据罗斯托的经济发展理论，经济发展过程从起飞前的传统社会，依次经历起飞阶段、工业化阶段、后工业化阶段后才实现经济发展。在传统社会中，农业所占比重最大，人力资本对经济的贡献最小，经济增长主要依赖劳动力数量的投入;在起飞阶段和工业化阶段，工业在国民经济中所占比重逐步增大，对人力资本的要求逐渐提高，人力资本对经济增长的贡献也逐步增大;在后工业化阶段，服务业在国民经济中所占比重最大，对人力资本的要求最高，人力资本对经济增长的贡献也最大。以战后日本的发展为例，日本战后经历了起飞阶段(1950—1970年)和工业化阶段(1970—1979年)，这两个阶段经济增长中人力资本的贡献从起飞阶段的4.90%提高到工业化阶段的11.11%，变化巨大。

创业对社会就业也有着不可或缺的作用。自从20世纪80年代以来，财富500强企业削减了500万个工作岗位，但是新增工作岗位达到了3 400万个。这些新增工作岗位与新创企业紧密相连，在过去的10年中，美国平均每年新创企业60万个，1996年新创企业就提供了1 600万个新的工作岗位;同时，美国67%新发明来自新创企业。

转载请注明来自：http://www.uuqikan.com/jiaotongyunshulw/15128.html