项目EXCEL电子表格案例设计

　　EXCEL电子表格是大学计算机基础课其中的一部分，也是全国计算机二级考试MSOFFICE高级应用的重要考试知识点。针对现有的大学计算机基础课教学模式不以学生为中心、学生学习主动性不高的缺点，提出了一种基于项目的教学模式并根据学生学情特点，具体制订了EXCEL电子表格部分的项目化案例。希望能给从事大学计算机基础课教学的工作者们一些参考。

　　关键词：EXCEL；计算机基础课；项目化；案例

　　当今信息化充分发展的社会，计算机技术作为信息化的关键技术之一，越来越起着不可或缺的作用。计算机技术是未来人才必须掌握的一门普适性技术，利用计算机技术可大幅提高学习、生活与工作效率。为了提高我国计算机技术的整体水平，特别是在我国当前阶段计算机技术被国外某些国家技术封锁的大背景下，几乎所有的高校都开设了计算机专业。对非计算机专业的学生，大学计算机基础课是其中的一门必修课。教育部发起的全国计算机等级考试如今参与人数已达近亿次，学生学习计算机技术的热情也不断高涨。如何提高计算机基础课的教学质量是计算机教学工作者们持续努力的方向。EXCEL电子表格是大学计算机基础课的一部分，它是数据处理的常用软件，也是学生学习的难点之一。全国计算机等级考试之MSOFFICE高级应用里的EXCEL电子表格部分占分值30分，题型为操作题。MSOFFICE高级应用的全国通过率不过20%，其中很大一部分原因是学生对EXCEL电子表格的掌握不够，且对其学习热情不高。为了提高大学计算机课的EXCEL电子表格部分的学习效率，增加学生学习的主动性，提出一种基于项目化的学习方法，并在本文中给出了项目化的具体案例，希望给从事计算机基础课教学的同行们一些参考，最终目的是提高学生学习EXCEL电子表格的学习效果。

　　1项目化教学的必要性

　　1.1能动性

　　传统的填鸭式教学模式，教师是主体，学生是客体，故学生学习的主动性不强。项目化教学模式，学生不再是被动接受知识的客体，而是可以根据自身知识体系进行自主式探索性学习，教师的角色由之前的主体变成了学生学习的策划者与辅导者；

　　1.2情境性

　　项目化教学以实践性练习为主，是直接性的模拟工作中的基本技能，使学生得到知识与技能切身体验，从而更加深刻理解知识与技能；

　　1.3开放性

　　项目性练习是实践性的练习，在学生练习的过程中，可以进行相应的交流、讨论、合作，也可向教师请教。在此过程中，可培养学生的主动性精神也可培养学生的团队合作精神，更可培养学生的沟通交流能力，使其与教师的关系更加友好，有利于创新能力的培养。

　　1.4实用性

　　项目中的知识都是工作后经常遇到的技能知识，学习项目知识可以实现工作后的无缝衔接，因为它可锻炼学生的直接动手能力，掌握实际解决问题的本领，更好地满足工作的需求。不再是对知识的死记硬背，而是将知识直接转化为生产力，使其融会贯通，是财富的创造者与拥有者。基于项目的EXCEL电子表格案例设计贾福运李琨魏里（河南医学高等专科学校郑州451191）

　　2EXCEL电子表格的项目化案例设计

　　2.1项目化案例一

　　实验要求如下：2.1.1打开工作簿“那些年，一起学过的计算机.xlsx”，以自己的“学号后三位+姓名”的方式命名另存为教师所给文件夹内，把工作表Sheet1更名为自己的名字，工作表标签变为标准色红色，新增一个工作表，重命名为自己的班级，并把新增的工作表移动至第一个工作表右侧；2.1.2将以自己名字命名的工作表的A、B列适当调整列宽，自动调整所有行的行高；2.1.3在第2行插入一个新行，班级为自己的班级，学号为自己的学号，姓名为自己的姓名，身份证号为自己的身份证号，平时成绩请根据实际情况随意填写；2.1.4在A列位置插入新的一列，标题为“序号”，请按“001，002，003，004……”的顺序为考生排序；2.1.5计算出每位同学的总成绩，其中总成绩=平时成绩的40%+期末成绩60%，其中总分保留两位小数；2.1.6从身份证中提取每个同学的出生年月日，其中格式为“1999年10月21日”的形式。（提示：提取出生日期的年月日可以用MID（身份证号，年月日开始的位置，年月日的长度）函数，数据格式化可用text函数）；2.1.7计算每位同学的年龄，年龄要求为周岁（没过生日的不算）。（提示：求周岁年龄的函数可以用函数int（（today（）-出生日期）/365）；2.1.8为表格添加一种细框线，外边线为粗闸边框，表格所有内容水平垂直居中对齐；2.1.9按总分的从高到低的顺序排序，把总成绩的前十名用浅蓝色底纹填充，把60分以上（包括60）的期末成绩用标准色红色底纹、黄色字体标出，用渐变紫色数据条填充平时成绩，用一种色阶填充年龄列，为表格套用“中等深浅6”的表格样式；2.1.10保存并提交文件。

　　2.2项目化案例二

　　实验要求如下：张丽在自己在读的系里勤工助学，兼职当辅导员助理一职，平时主要负责宣传海报策划与成绩数据整理。现在，普通护理专业的期末考试的成绩需要录入文件名为"护理系考生成绩.xlsx"的Excel工作薄中去。根据要求帮助张丽对该成绩报告进行整理：2.2.1把该文件以自号后三位+姓名的方式命名另存为文件夹内，利用"条件格式"功能进行下列设置：将护理学基础和儿科两科中低于80分的成绩所在的单元格以标准色蓝色填充橙色字体，其他科中大于或等于95分的成绩设置为绿色填充橙色字体；2.2.2所有成绩（包括总分与平均分）设置为数值型并且保留两位小数；2.2.3在第一行插入一行，在A1单元格内输入“成绩表”，让“成绩表”在A1：L1区域跨列居中，适当调整字体字号；对表格数据区域（不包括大标题）套用“表样式中等深浅3”的表格格式，把列标题以下的数据区域的单元格区域的边框设置为黑色细边框。2.2.4使用数据的自定义格式功能，在每个考生姓名后面添加“很好看”，在班级号码的前面的加“护理”，在后面加“班”；2.2.5对工作表"护理系考生成绩.xlsx"中的数据列表进行如下格式化操作：自动调整数据表中的行高、列宽，改变字体、字号，设置对齐方式；2.2.6利用sum和average函数计算每一个学生的总分以及平均成绩；2.2.7把所有性别为“男”的考生所在行设置为红色填充；2.2.8复制工作表"护理系成绩表"，将副本放置于原表之后，新表重新命名为"分类汇总"；2.2.9通过分类汇总功能求出每个班各科的平均成绩（一定要注意首先要把表格转换为区域，且要对班级排序），以二级大纲显示，删除无关的列，在该工作表右侧增加“优秀率”列，四个班的优秀率分别为0.85，0.98，0.81，0.96改为百分比格式；2.2.10创建一个二维簇状柱形图（对每个班的护理学基础、儿科、妇产科学的优秀率进行比较），其中优秀率采用带数据标记的折线图，图表标题为“成绩表”，给折线图加数据标签，调整图表大小，图表放置在合适位置。利用工作表“护理系成绩表”创建一个数据透视表，透视表位于一个名为“数据透视分析”的新工作表内，其中行标签为班级，数值为护理学基础、儿科、妇产科学、大学计算机基础；值汇总方式为“平均值”。

　　2.3项目化案例三

　　实验要求如下：2.3.1文件另存为本班级文件夹内，文件名为学号三位+姓名，保存类型为“Excel启用宏的工作薄”；2.3.2为数据区域（包括标题行）添加任意一种边框，标题行填充一种你喜欢的颜色；2.3.3根据专业代码，利用vlookup函数计算每个考生对应的专业，其中专业代码与专业的对应关系在“代码与专业对应关系”的工作表中；2.3.4利用函数计算每位考生的总分（sum函数）、是否合格（if函数）（总分大于等于500为合格，否则不合格）、等级（总分500以下等级为差，500-530，为良，530以上为优）、在80-90之间（包括80分不包括90分）的科目数；2.3.5在怦然心动工作表中，A、X、Y的初始值已经给出，其中Y=ABS（X）^（2/3）+0.9*ABS（3.3-X^2）^0.5*SIN（A*π*X）为心动函数，请把X的值从-1.82自动填充至1.82，且相邻单元格的公差为0.01，Y的值做相应的填充。利用X与Y所在列的值制作一个散点图，把图中的X轴、Y轴、网格线删除，选择合适的图表样式，图表标题为“当我第一次看到你的时候”；2.3.6在合适的区域利用VBA制作心动命令按钮（标题为“心动时刻”），适当改变命令按钮外观与颜色，在按钮内插入代码（代码已经给出）。Public为你心动AsBooleanPrivateSubCommandButton1_Click（）为你心动=Not（为你心动）Fori=0To900If为你心动=FalseThenExitSubElseDoEvents[a2]=i/6EndIfNextiEndSub

　　2.4项目化案例四

　　实验要求如下：2.4.1打开“素材.xlsx”，利用工作表“2019年住院病人信息表”的数据，在一个新工作表“医生主管病人费用按月分析”中插入数据透视表，通过透视表可实现对每位医生每月的总费用透视分析；2.4.2对上述透视表插入相应的透视图，透视图为“带标记的折线图”，并插入切片器，可动态实现每位医生的各个月份费用图、每月的各个主管医师费用图；2.4.3上述2.4.1、2.4.2步骤完成后效果图参见所给图例；2.4.4利用工作表“2019年住院病人信息表”的数据，在一个新工作表“责任护士看管病人数量按月统计”中插入数据透视表，通过透视表可实现对每位护士每月的看管病人数量的透视分析；2.4.5对上述透视表插入相应的透视图，透视图为“带标记的折线图”，并插入切片器，可动态实现每位护士各个月的看管病人数量、每月各个护士看管病人数量的透视图；2.4.6上述2.4.4、2.4.5步骤完成后效果请参见所给图例；2.4.7利用工作表“2019年住院病人信息表”的数据，在一个新工作表“各个年龄段病人数量汇总”中插入数据透视表，通过透视表可实现对性别进行筛选并对各个年龄段（提示：20岁为同一个年龄段，以后每10年一个年龄段，70岁以上一个年龄段）的病人全年病人数量汇总，并插入相关的折线图；2.4.8上述2.4.7步骤完成后效果请参见所给相关图例。

　　3结语

　　计算机技术是一个国家未来发展的关键技术，我国未来的人才需要的是具有计算机基础的综合性人才。EXCEL电子表格是我国众多高校大学计算机基础课程中的一部分内容，也是计算机二级之MSOFFICE高级应用的关键考点，直接决定考生是否能通过计算机二级考试。本文笔者提出了一种基于项目化的EXCEL电子表格教学方法，并在笔者所在高等专科学校计算机基础课的EXCEL部分4个课时的情况下根据学生学情特点，具体策划了4个课时的具体项目实践案例，希望有助于正在学习EXCEL电子的学习者们。

　　参考文献

　　[1]刘文.高职软件技术专业项目化教学方案的研究[J].济南职业学院学报，2020，（1）：28-30.

　　[2]刘文.高职软件技术专业项目化教学方案的研究[J].济南职业学院学报，2020，（1）：28-30.

　　[3]贾福运，李琨，王雷.计算机二级EXCEL难点函数研究分析[J].电脑知识与技术，2019，15（5）：192-193.

　　[4]贾福运,刘师良,李琨.“云平台”背景下医学专科院校计算机基础课教学改革浅议[J].甘肃科技,2017,33(04):31-32+48.

　　作者：贾福运 李琨 魏里

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