论述如何开展中职学校的班级管理工作(2)

三、班级管理要艺术化

1.教育学生须触动学生的心弦

苏霍姆林斯基说过：教育首先必须是小心翼翼地去触及那幼小的心灵。传统、单一的教育方法不能从根本上起到教育的作用。只有贴近学生的实际，找到打开学生心灵的钥匙，触动学生的内心，为他们指点迷津，才能使教育更加行之有效。如果每一位教育工作者都能进行比较细腻的教育，那么，孩子将在细微之处受到教育，教育也将更加艺术化。

2.赏识教育的重要性

班主任在日常班级管理中，针对不同类型学生，实施不同的赏识教育方法，正确评价学生，往往可以起到意想不到的效果。 对班干部日常管理工作在班级进行适当的表扬，有助于树立班干部的威信，激发其工作积极性;对优秀学生取得优异成绩加以表扬，可激发学生的求知欲，培养他们的创造能力;对于后进生的进步的赏识，可以让其重新获得信心，相信\"我能行\"。缺点再多的后进生也有优点，教师适时加以引导，会使后进生增强自信心，从而扬长避短。我班里有几位同学学习成绩不太好，实习成绩也不理想，纪律散漫，但同学们反映，他们画画挺不错。我就利用这一长处，借布置教室文化、宿舍文化、图书角、黑板报这些难得的机会，锻炼他们，并给他们在文明班积分中加分。 当他们画得好时，我就在全班同学面前表扬他们。 在学校手抄报评比中三人都获得了喜人的成绩，我在班级的\"闪光台\"上，贴上他们的大照片，他们的闪光点得到了同学们的肯定，积极性更高了，纪律性也加强了，从后进变成了先进。

3.教育后进生时讲究批评的艺术

对后进生的教育要注意方式方法。老师要意识到批评的目的是让学生心服口服，认识错误，改正错误。这就必须讲究批评的艺术，要区别场合、对象，还要考虑方式、方法。例如：我班里有一名女生， 性格特别叛逆，平时自由散漫且有早恋现象。针对此事，我先做这位女生的思想工作，对她说：\"我也有姐妹，今天以一位大姐的身份和你谈话……\"通过讲早恋的害处，那位女生触动很大，而且事后我并未声张。这位女生主动远离了早恋。

4.实行双向管理，多与家长联系

学生的进步与成长，教师和家长都起着不可替代的作用。只有两方面不断地沟通与配合，才能发挥各自的优势。班主任为了更好地全面了解学生的情况，可通过多种形式与家长建立密切联系，将学生在学校的进步和不足及时向家长反馈，进行友好交往，不仅相互沟通了信息，而且赢得了家长的信任、鼓励和支持。

四、结语

百年之计教育为本，十年树木百年树人，教育的道路上我们需要走得更好走得更好，任何阶段的学校里的教育都不能放松一丝一毫，都应该竭尽全力去做到因材施教，现今希望社会上多关心一下中职学校这个特殊群体，更多的关注，更多的关爱，我们才能不断地成长，为建设社会主义和谐社会做出我们应有的贡献，也最大程度地发挥我们的潜力，实现我们的价值。

参考文献：

[1]王群.试论论赏识教育[J].教育艺术，2004，(8).

[2]严俊辉.浅谈\"赏识教育\"[J].兰州教育学院学报，1999，(3).

[3]杜华.中职新生行为规范养成教育之我见.职教研究 ，2007，(19). [4]陈丽芳.中等职业学校学生问题与教育对策[EB/OL].中国教育先锋网，2007.11，(2).

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