中央民族大学学生体育兴趣调查与研究(11)

6.7

3.3 民大目前体育课公选项目的受欢迎情况

调查显示，男生喜爱项目排在前五位的依次为篮球、羽毛球、户外运动、乒乓球、足球，女生喜爱的项目排在前五名的羽毛球、户外运动、健美操、网球、排球。调查结果表明男生主要喜欢对抗性强、运动强度大，且有身体直接接触的集体项目。而女生主要喜欢有一定活动量，对抗性弱且无身体直接接触的项目。对能发展协调性、灵活性的项目比较钟爱。在这次调查中，户外运动在男生中排第三位，在女生中排第二位，总体排在第二位。户外运动是今年新开设的体育选修项目。说明男生和女生虽然在体育活动兴趣上有因生理特点而产生的差异，但是也有追求具有挑战性、贴近生活、贴近自然的项目的共同之处。

3.4 学生希望增设的体育课程

在调查中发现，学生对学校体育课的满意程度仅有38.65％。大多数同学觉得学校体育课项目开设过少。希望增设体育项目，丰富体育课内容。随着现代时尚意识在大学生中的广泛传播，现代大学生对体育的要求不仅仅停留在锻炼身体、增强体质上，而是更追求时尚、刺激、高雅、贴近自然。调查中学生对新型体育课的要求比较迫切，希望开设的体育课程主要有游泳、民族传统体育、滑冰、跆拳道、柔道、滑雪、攀岩、登山、棋牌、交谊舞、体育舞蹈、定向越野、射箭、棒球、瑜珈、台球、跳水、保龄球等。其中，希望开设游泳课的学生占调查总人数的55.21%，在调查中还发现89.57％的学生对少数民族传统体育项目感兴趣，其中非常感兴趣并想参与的人数占调查总人数的35.58％。从体育项目的自身特点和我校场地设施及师资等方面综合考虑，其中一些项目的开展是有很大难度的，有些也是不切实际的。如登山、棒球、射箭、攀岩、跳水、保龄球等我校现在还没有条件开设这些项目。又如台球、棋牌等项目达不到全面发展学生身体素质的目的。学校可以根据自身的条件和开展丰富的体育活动。

3.5 学生体育兴趣的主要来源

从表3-4可以看出，学生体育兴趣主要来源于电视、同学和学校体育课。随着网络的普及，网络已成为了学生体育兴趣的主要来源之一。在这次调查中，选择杂志与报纸的学生也占了很大一部分比例。但选择来源于体育教师的仅占有11.66%，说明学校体育教师在激发和培养学生体育兴趣方面的作用还不够明显，也表明体育教师在激发、培养学生兴趣方面还有很大的发展空间。体育教师在教学中注意营造一种生动活泼的教学氛围，并在多项教学内容地实施中和教学环节的转换中，给学生一些新异的刺激，以利于激发学生的兴趣<1>。

表3-4 学生体育兴趣来源

来源

电视

同学

杂志

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