高职学生对其校园文化的认同感调查(2)

该问卷包括11个问题，除第1题是从总体上考查高职学生对其校园文化的认同感之外，其余十项分别涵盖了校园文化内涵的三个层次。每个题项皆采用利克特五级量表设计。

浙江经贸职业技术学院共有六个系部，学生总数8842人，各系人数比约为：1.3：1.6：1.5：1：1.7：1.2。笔者采取分层随机抽样的方法，总共发放问卷434份，回收有效问卷398份，回收率为91.7%。根据Cohen等人（2003）的抽样表，万人左右的学生，在95%的置信区间内，需要抽取370人。398大于370，故已达到要求。笔者将数据输入SPSS18.0进行分析。

二、调查结果与讨论

（一）高职学生对高职校园文化总体认同情况

表1所示，学生对其校园文化的认同度平均得分为3.78，相当于百分制的75分，总体认同程度较高。其中，他们对物质文化的认同度最强（3.9372）。傅璇（2004）在解释李亦园对文化的分类时认为，\"这三个层次不仅表明了分类的意义，并且还表明了人们实现需求时由低向高的递进方向。\"对此，笔者的理解是：校园文化中的物质文化是人们满足物质需求的第一层次文化。属于该层次需求的文化最容易接受、普及。故经贸学生对校园物质文化认同感最强是有理由的。经贸学院2004年初由文二路搬至下沙新校区，现共占地575亩，建筑面积20